青春期的孩子可能会面临来自学业的巨大压力，尤其是高中阶段。适度的竞争和挑战对于激发学习兴趣有正面作用，但过度的学业压力可能会让孩子感到沮丧和厌学。家长应该关注孩子的学业负担，确保他们在适度挑战的同时还能有足够的休息和娱乐时间。
学习动机是促进学生学习的内在动力，只有学习动机才能产生学习行为。需要让学生知道他们为什么学习和如何学习。解决问题的最关键方法还是行动。也有很多问题单单靠语言是没有办法解决的。比如孩子学习上的问题，帮孩子培养好的学习习惯，复习功课上的难点，提高学习成绩。
如果孩子不上学了是因为搞不好同学之间的关系，总是被同学冷落或孤立，那么就要分析孩子自身的问题，看看是什么原因导致别的同学不喜欢自己的孩子，要客观地分析，把孩子身上的坏毛病加以改正，让孩子以新的面貌出现在同学面前，相信孩子会成为同学喜欢的人。
尊重他的兴趣，他对学习就会有兴趣。况且每个孩子的个性都不相同，家长和老师们不妨以欣赏的眼光来看孩子，只要孩子有兴趣、有能力学，都值得鼓励。孩子大部分的行为，都是经由模仿和学习而来的，如果家长随时都在学新知识，保持高度的好奇心，孩子便会加以模仿，对新事物也产生兴趣。
十九岁是成年人了，具有独立行为能力，应该为自己的语言和行为负责任。决然不想读书的话，也不能让孩子在家里懒惰、玩闹、无所事事，肯定是每天去工作和劳动的，不论什么工作，怎样的劳动强度，都是要接受的。
家长一定要耐心劝诫，但不能一味随着孩子的心思走，坚定的让孩子做这个年龄该做的事。
最好的办法就是给孩子找可以让他上进的朋友圈子，找熟人的朋友圈子约他一起出去玩，一起出去学东西，慢慢的让他能够独立，这才是最好的办法，千万不能说。如果只是指责埋怨适得其反，孩子反倒会走上了歧途。一个人的环境很重要，既然在家里边，那也就陪着他一起运动，一起做饭都可以学到一些很好的本事关键。让他有一个比较有正能量的朋友圈子好好的去发掘一下，一起去外面多走走，去发现更好的生活才是最根本的解决办法。
父母要鼓励他劝说他，到社会上去找一份可以谋生的工作，刚开始赚多少钱都不重要。关键是能养活自己，在工作中，才能发挥一个人的价值潜能，才能体现一个人的尊严，也才能有自己的交际圈，不至于与社会脱节。不要犹豫，哪怕干点苦一点累一点的活，也要去干，父母可以心疼，一定要放手，19岁的孩子已经成年了，该有责任和担当了。
最好还是不要让孩子捂在家里，这样对孩子真的没啥好的，耽误成长，浪费时间。有机会最好常带他出去逛逛，开开眼界，等情绪稳定了，让他出去找事干。