孩子结交什么样的朋友，和什么样的人在一起，虽然是他们的意愿，但同样也是家长们很担心的一个问题，生怕孩子交友不慎会被带坏了，虽然这样的几率并不高，可一旦除了这样的问题，家长应该怎么办呢？
有的时候家长直接和孩子说“不行”的时候，反而会起到反作用，反而会认为家长是自己友情的敌人，所以要懂得善用谋略才能够帮助孩子远离“坏朋友”。
首先先要界定一下坏朋友的概念，年纪小的未经社会大染缸染色的孩子本性都是纯真善良的，极少会存在道德品质问题，更常见的是由于成长环境，个性特征和生活习惯的差异而表现出来的，不符合家长期待的，所谓的“坏”。
如果孩子身边有这样的朋友，对于孩子期待很高的家长来说，这样的孩子就是“坏”朋友，希望孩子能够不合这样的朋友交往，怕让自己和孩子也养成不良的习惯。
其实对于这个时候的孩子来说，多结交一些比较特别的朋友其实有助于孩子性格多方面发展，家长可以邀请孩子的朋友来家里玩，其实这个时候的孩子都没有什么大问题，家长还能够发现孩子和他们在一起之后，其实是互相影响的，孩子可能并没有被“带坏”，反而能够让家长有一些耳目一新的感觉。
拥有正确的同伴关系，能够给孩子树立起榜样，起到正强化的作用，使他们学习情感、态度和价值观，并且获得从成人那儿得不到的一些信息。通过和朋友的互动，孩子会学会各种交朋友的方式、沟通、合作等技巧，使他们在未来有能力应付各种可能面临的挑战和任务。
同伴关系能够帮助孩子建立和保持与他人相互依赖、合作的关系，是心理健康的基本表现。大量的研究结果表明，儿时对于同伴关系的处理会影响到成年后的交友。同伴的存在，可以培养孩子用他人眼光、从他人角度出发，来认识情境和发现问题的能力，能让孩子初步懂得和他人换位思考、具备同理心。
在同伴关系中，孩子可以学会控制自己，包括克制攻击、冲动的行为。在与同伴的相互作用中，孩子对于各类行为问题，能够得到充分的试验机会和反馈结果，从而以此来调整自己的行为。
如果家长只是简单禁止小孩和个别“坏孩子”接触，会发现几乎难以实现。一是隔离孩子的朋友圈很难做到，小朋友之间的活动范围相对固定，几乎每天都能见到面；二是孩子会感到自己的“交友权”被侵犯，认为自己没有能力判断好坏，会让孩子失去交友的自信心；三是孩子需要有判断健康的同伴关系的能力，一味想着“保护”孩子远离错误的朋友，只会让孩子缺乏对危险和错误的敏锐度与判断力。
所以，作为父母，真正要做的是让孩子具备判断力和自控力，遇到可判断的错误同伴关系，家长也别硬来，孩子在引导下，是有足够的智力从错误中学习的。