家长要真正弄清楚孩子为什么不想去补习班，是补习的效果不好觉得没有动力？还是补习班上的氛围不好，影响孩子的成长，还是孩子本身有厌学情绪，对学习的要求不高。同时要了解是什么原因造成补课效果不好的，是孩子的基础不好？还是孩子的学习能力不足以应对补习班而只适合一对一补习？亦或是老师的教学方法有问题，这些都需要家长和孩子做充分的沟通。
很多孩子本身对于辅导班的内容不感兴趣，去上辅导班不过是听从父母的安排。所以孩子对于辅导班的抵触是可以理解的，孩子会认为辅导班占用了自己玩耍的时光，同时加大了课业负担。
孩子对补课有抵触情绪，很可能是因为孩子对学习方法不够了解，或者是学习方法不正确。家长可以和孩子一起探讨学习方法，帮助孩子找到适合自己的学习方法。此外，家长还可以通过一些游戏化的学习方式，让孩子更加愉快地学习。
家庭教育是孩子成长过程中非常重要的一环，家长应该理解孩子的心理，不要过于强求孩子。如果家长对孩子的要求过高，孩子往往会有一种逃避的心理，不愿意去补课。因此，家长应该尊重孩子的选择，让孩子有一个自主的学习环境。
教师是孩子学习过程中非常重要的一环，教师的教学方法和态度往往会影响到孩子的学习情绪。如果孩子对某个老师有抵触情绪，那么家长可以和孩子一起沟通，了解孩子的想法，并及时与老师沟通，寻求解决方法。
上辅导班是比较辛苦的一件事，孩子难免有不喜欢的时候，这时家长要做的不是勉强孩子，而是耐心的沟通，采用温和的方式，对其进行利弊的分析。可以和孩子以此展开想象，比如说如果坚持下去，最终会看到什么样的效果。越是具体的描述，越能够激发孩子的热情。
要根据孩子在课堂上的学习情况，和老师交流孩子在学校的情况，发现孩子在课堂上的表现，要经常向老师请教。孩子在课堂上的情况，可以找老师了解孩子在课堂上的表现，如果孩子在课堂上的表现不错，家长可利用课后的时间，及时向老师了解他的近况和表现，及时给孩子提出改进意见。
一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。首先让孩子处理一些简单的学习问题，比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给孩子做，做出来后赞美孩子聪明伶俐，适当的时候给予一定的物质奖励，这样孩子感觉就好了。接下来，慢慢增加难度。这是一个“慢火煮青蛙”的过程，爸妈要有耐心。
孩子由于年龄还小，对于需要长期积累才能看到成果的事情不愿意坚持，没有持久的好奇心，自然没有坚持下去的动力。父母可以提前和孩子进行沟通，让孩子明白辅导班对自己的意义，让孩子从心理上接受辅导班，孩子才能有更明确的目标，从而提升行动力。