首先，当我们发现孩子在学校中被孤立时，我们应该先掌握更多关于孩子被孤立的情况。与孩子沟通并询问他们的感受，以了解孩子可能遇到的问题。此外，我们还应该与孩子的老师或班级管理人员进行沟通，了解孩子在学校的表现以及其他孩子的观察和反应。这些信息有助于确定如何更好地帮助孩子。
大多数孩子可能因为社交技能的不足而被孤立。在这种情况下，我们应该鼓励孩子多参加校内和校外的社交活动，并与其他孩子一起玩耍和交朋友。此外，我们还可以为孩子提供一些社交技能的培训或书籍，帮助孩子更好地了解社交技能及其应用。
孩子被同学孤立，每个孩子的承受能力不同，呈现出来的情绪也都不一样。但是，不管孩子是闷闷不乐，还是崩溃大哭，或者吃不好睡不好。家长需要做的都是安抚好孩子受伤的情绪。家长可以说一些鼓励孩子的话，也可以适当地转移一下孩子的注意力，让孩子先从受伤的情绪中抽离出来。
找到孩子的同学和老师，好好地沟通。家长从孩子那里基本上了解到事情的前因后果以后，可以找他的同学和老师沟通，看看情况是否属实。如果属实，家长可以就事论事地沟通，看看要怎么去解决这件事情。整个过程中，要做到不偏袒，处理问题不急躁。
原因可能是多方面的：或许因为自己的孩子孤僻、自卑、撒谎、炫耀、邋遢、不苟言笑、无沟通欲望等性格、情绪、行为、形象的某个方面出了问题；或许因为孩子太优秀、傲立群雄导致阳春白雪、曲高和寡，引起了全班羡慕嫉妒恨所致；或许错误在全班其它同学见不得美好与卓越“冒天下之大不韪”有意为之。总之被孤立有根源，先要弄清根源才可具体问题具体分析。
原因在孩子自身，作为家长要反躬自省，加强家庭教育！如果是外界因素导致，处理起来比较棘手，可谓困难重重，但不管多么纷繁复杂，先与孩子班主任沟通，取得理解与支持，再走进带头学生和学生家长的世界，发挥沟通协调职能，有的放矢地解决，肯定有个好结果。
一旦发现孩子有被群体孤立的倾向，家长应先倾听孩子的苦恼并告诉他，自己认同和接纳孩子的感受，感受到和他一样的伤心或者不快乐。与此同时，家长还应该告诉孩子，很多人都会面临这个问题，这是成长过程中必经的历练，不一定是坏事情，而且你会站在他身边，支持他，帮助他解决这个困境。
家长是孩子的第一任老师，他们可以在孩子的生活中起到至关重要的作用。如果孩子在学校孤立了，家长应该及时关注这个问题，了解具体情况，并与孩子多交流。最重要的是，家长应该在家里为孩子创造一个温馨、关爱的环境，给予孩子足够的支持和安全感。可以找到孩子感兴趣的事情并给予他们鼓励，让他们能够在学校外的地方找到自己的归属感和自信心。