有家长问，孩子学习动机与学习效果的关系是怎样的？因为孩子的学习学得不好，家长担心是不是孩子没有学习动机，在学习上没有目标，对学习不感兴趣。下面我就针对这个问题，来给大家解释下。
学习动机与学习效果的关系
1、学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介。
两者的关系是：学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好；学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好；学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好。
因此，学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但却不是决定学习活动的唯一条件。
2、学习动机可以促进学习，学习动机水平增加，学习效果就越好，但并不一定是学习动机越高越好。
一般说，学习动机与学习效果是统一的，表现为学习动机可以促进学习，提高成绩。但是，学习动机与学习效果之间的关系不是完全成正比。学习动机对学习效果的影响，只在一定范围内是一致的。
3、学习动机与学习效果之间存在着同一性，也存在着矛盾性。
同一性，反映着学习动机与学习效果之间的必然性。比如学习动机好，学习效果好；学习动机不好，学习效果也不好。
矛盾性，则反映着学习动机与学习效果之间的偶然性。比如学习动机好，学习效果不好；学习动机不好，学习效果好。
如学习动机是为了取得好成绩，把别的同学都压下去，唯我独尊，这种学习动机显然是不正确的，但也能产生强大的动力，取得好的成绩。由于学习动机与学习效果之间存在着矛盾性和偶然性，因而在错误动机的支配下取得的好成绩是不会长久的。
怎样培养和激发孩子的学习动机？
1.劳逸结合，在保证孩子身体健康的基础上，不要因为身体而拖了学习的后腿。
2.不要安排孩子做超过他接受能力外的学习。
3.培养孩子的兴趣爱好，锻炼孩子的受挫能力、提高耐心与抗干扰能力与发现新知识的能力。
4.家长与孩子的知识掌握是不对等的，请不要对孩子说你好笨，这么简单都不会，应该尊重孩子，把孩子当成独立的个体来看待，应该站在孩子的角度上去看问题。
5.尽量少提或不提学习的事，默默地关注孩子，并给予一定的指导，让孩子养成自己处理自己问题的习惯。
以上就是我所理解的，学习动机与学习效果的关系，家长们可以多看看，以此来正确引导孩子的学习动机，帮助孩子取得好的学习效果。