孩子成绩一般怎么办

孩子成绩一般怎么办？孩子很努力可是成绩就是上不来，怎么办？这是很多家长的心声，尤其是高三家长，孩子快要参加高考了，很着急，今天给大家支支招儿！

孩子成绩一般怎么办，咱们可以通过以下方法途径来帮助提升。

1、让孩子找到自己的爱好与特长所在

通过培养孩子的爱好和特长，让孩子在某一方面很出色。当孩子在某一方面很出色后，他就会拥有自信心，而且会在这一方面定下自己未来的目标。就可以借此来引导他对于学习的积极性、热情以及自信心。

2、针对孩子确实非常薄弱的项目，给他找到好的老师

如果要对症解决问题，建议是寻找1对1的老师，会根据孩子个人的情况做量身定制的教学计划，孩子不会的错题就能够练习到位。而且老师1对1的对孩子进行关怀，孩子得到的关注更多，更容易跟老师建立良好的情感连接，也更乐意与投入到学习中去。

3、不盲目追求个性的学习方法

我们经常会听到这样一种看起来很有道理其实毫无价值的建议：学生一定要找到适合自己的、属于自己的学习方法。这听起来固然不错！其实却不然！正如一句话讲到：成功都是相似的，而不成功却有各种不同的原因。而且，鼓励所有学生找到属于自己的学习方法，是一种不当的说法，这给许多学生造成了一个错误的印象！为了寻找所谓合适自己的学习方法，于是堂而皇之地拒绝了正确的建议。

关于学习方法的真相只有一个：对于一个学习者来说，适合的学习方法分共性和个性两部分，所谓共性部分就是适合所有人的、必须遵守的，个性部分就是适合某个人的。

通常来说，共性和个性对学习结果影响的比例大约是9∶1。所以，很多学生自以为是地以找到合适自己的学习方法为理由，粗暴地拒绝了共性的、有价值的学习方法，是非常不值得的。

4、每一个学习环节都要做好

共性的学习方法，一般是由单个或若干个有意义的秩序的最优化的组合。这里的秩序便指的是学习秩序，是学习各个环节的顺序。

玩。玩就是学习，学习也就是玩。一般来说，玩分为娱乐性玩、兴趣性玩、研究性玩三种。对于玩，我们要做的不是不玩，而是要玩得好、玩得对，玩出高度、深度和风度来。

计划。学生们最拿手的事，莫过于制定计划。但是，如果这些计划过于空洞、宽泛，甚至完全没有被执行，那么，计划又有什么用？所以，有效的计划一定是具体、合理、可测量、有时限和有针对性的。

预习。填鸭式教学一直被人们诟病。但如果学生能够自觉做到课前预习，了解老师将要讲什么，自己想学什么，就能掌握听课主动权。将被动学习转变为主动学习。

听课。在这一环节，学生要重点听自己预习中遇到的疑难点，听老师反复强调的重难点。同时也要做好提问和笔记。

练习。练习的目的是掌握知识点，一定量的练习是必要的，但熟练掌握后，就要减少练习的时间和数量。其次，做练习时，要集中注意力，独立完成。

复习。复习不是简单地重复。复习要有计划，既要及时复习当天功课，又要及时进行阶段性复习。

交流。交流是学习中的一个重要环节。在师生交流、同伴交流、自我反思中，学生逐步学会科学管理自己的学习，不断提高自己的成绩。

阅读。阅读涉及两个问题：读什么和怎么读？阅读能力的提升对于学习以及作文水平提升来说非常重要。因此，一定要做好有效阅读，把握好阅读的精髓！

根据以上的学习环节，学生可以与自己当前的学习进行对照，找出自己已做到和未做到的地方，并针对学习环节的问题进行积极调整，那么即便是学习成绩很差的学生也很容易得到提高。